Kemudian pada tahap ketiga dilakukan pendampingan pengembangan HOTS Literasi dan Keterampilan 4C Abad 21 Berbasis Case Method dan pendampingan pengembangan tes HOTS Literasi dan Keterampilan 4C Abad 21. Ketiga tahap tersebut di atas akan diimplementasikan ke dalam bentuk modul pembelajaran berbasis Web Based Learning dan menggunakan media animasi Flash untuk materi praktikum mengenai HOTS Literasi dan Keterampilan 4C Abad 21 Berbasis Case Method.
Guru – guru mengikuti kegiatan ini dengan sungguh-sungguh dan sangat antusias sejak awal hingga akhir kegiatan.
Kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan guru-guru dalam proses belajar mengajar berbasis HOTS Literasi dan Kerampilan 4C Abad 21 dan pada akhirnya dapat meningkatkan kemampuan siswa-siswinya dalam Literasi yang pengukurannya melibatkan permasalahan-permasalah HOTS sebagaimana tersaji atau tertuang pada AKM (Asesmen Kompetensi Minimum) yang mengukur kemampuan bernalar tentang teks dan angka (Literasi dan Nurmerasi) yang meliputi keterampilan memilah serta mengolah informasi, berpikir logis sistematis dan bernalar menggunakan pengetahuan. (AY)
