Penurunan peran dan kualitas anak dalam proses belajar menjadi masalah pokok yang sangat menonjol saat ini dan menjadi fenomena barudimana anak mengalami penurunan dalam proses perkembangannya dalam hal belajar. penyebab penurunan proses belajar pada anak tidak terlepas dari pascapandemic covid-19 kurang lebih selama 2 tahun menyebabkan ketakutan bahkan di seluruh dunia. Dimana pandemi telah menguras banyak energi baik dalam tatanan ekonomi, tatanan sosial dan telah mengorbankan banyak hal termasuk salah satunya kegiatan belajar mengajar yang terpaksa harus di lakukan secara online yang berdampak pada Penurunan peranan dan kualitas diri pada anak.
Simson simanjuntak (190902053) merupakan salah satu mahasiswa dari jurusan Ilmu Kesejahteraan sosial,fakultas ilmu sosial dan ilmu politik, Universitas Sumatera Utara melaksanakan kegiatan praktek kerja lapangan salah satu organisasi kemasyarakatan yang bergerak dibidang sosial yaitu Karang taruna sempakata Jl. Bunga Sedap Malam X No.2 Kelurahan Sempakata Kecamatan Medan Selayang-Kota Medan. Kegiatan pelaksanaan Praktek kerja lapangan ini juga di bimbing oleh Supervisor Sekolah Ibu Hairani Siregar, S.Sos., MSP dan di monitor oleh Bapak Fajar Utama Ritonga, S.Sos., M.Kesos. dalam kegiatan praktek kerja lapangan ini Simson berpendapat bahwa menjadi seorang mahasiswa kesejahteraan sosialbukan hanya bertugas berangkat ke kampus untuk belajar. Tetapi menjadi mahasiswa tentu memiliki peran mulia yang begitu besar. Sesuai dengan tri dharma perguruan tinggi tentu mahasiswa perlu berkontribusi dan mengaplikasikan ilmunya dalam masyarakat. Karena masyarakat merupakan laboratorium sosial bagi mahasiswa khususnya mahasiswa ilmu Kesejahteraan sosial dalam mengaplikasikan ilmu dan pengetahuannya untuk memberi dampak sosial secara konkret di masyarakat.
karang taruna kelurahan sempakata merupakan salah satu karang taruna di Sumatera Utara yang berdiri untuk menghimpun generasi muda dalam meningkatkan kualitas dan mempersiapkan generasi penerus bangsa yang tangguh dan memiliki rasa tanggungjawab sosial yang tinggi serta mampu berpartisipasi dalam membantu pelaksanaan program-program pembangunan guna terciptanya kesejahteraan sosial. Sebagai organisasi kepemudaan yang lahir dari masyarakat banyak peran dan fungsi yang di jalankan oleh anggota karang taruna yang diwujudkan melalui kesetiakawanan sosial yang bergerak dalam bidang kesejahteraan sosial, peningkatan bidang usaha ekonomi kreatif, serta pengabdian masyarakat. Termasuk didalamnya ialah kepedulian karang taruna dalam meningkatkan sumber daya manusia (SDM) khususnya anak-anak sebagai generasi dimasa depan yang menjadi harapan bangsa dalam memajukan dan mewujudkan cita cita kebangsaan Negara Republik Iindonesia. Dalam hal ini Simson Simanjuntak dalam pelaksanaan kegiatan praktek lapangan ikut serta berpartisipasi dan berperan aktif serta berkolaborasi dengan organisasi karang taruna dalam membantu menyelesaikan permasalahan yang dihadapi oleh anak sebagai kelompok sasaran dan mewujudkan peran serta menyalurkan cipta,rasa,karsa dan edukasi kepada anak anak di lingkungan sekretariat karang taruna melalui pemberian giat bimbingan belajar gratis pada anak.
Dalam hal ini simson sebagai mahasiswa bersama organisasi karang taruna membantu mengembalikan keberfungsian anak dalam belajar melalui kegiatan mini project yang dilakukan dengan menggunakan metode group work pada level intervensi mezzo. Group work dipilih sebagai metode yang sangat efektif dalam menyelesaikan permasalahan yang dihadapi oleh anak-anak. dimana kegiatan belajar mengajar dipandang sebagai suatu kelompok yang terbagi dalam kelompok untuk mencapai suatu tujuan dengan mengkondisikan anak-anak sebagai suatu kesatuan. Dalam mengaplikasikan metode group work ada 6 tahapan yang digunakan dalam proses membantu permasalahan yang dihadapi oleh anak, Adapun 6 tahapan yang di gunakan dalam pelaksanaan metode ini yaitu tahap persiapan,tahap assessment, tahap perencanaan alternative program, tahap pelaksanaan (implementasi) program, tahap evaluasi, dan tahap terminasi.
Dalam proses intervensi yang di lakukan Simson mengunakan6tahapan intervensi pada groupwork
- Tahap persiapan
Pada tahap ini mahasiswa sebagai agen perubah melakukan penyiapan lapangan dengan studi kelayakan terhadap siapa dan daerah mana yang akan dijadikan sebagai objek saasaran perubahan. Pada tahapan ini simson memilih kelompok anak-anak yang berada di lingkungan sekretariat karang taruna kelurahan sempakata sebagai kelompok sasaran dari program yang akan dilaksanakan. Selanjutnya mahasiswa sebagai petugas dan pelaku agen perubah mempersiapkan diri dan teknik terkait program yang akan di laksanakan dalam mebantu permasalahan kelompok sasaran.
- Tahap assessment
Tahap assessment merupakan tahap dimana mahasiswa sebagai agen perubah menjalin relasi dan hubungan baik dengan kelompok sasaran dan sudah masuk pada tahap mengidentifikasi permasalahan kelompok sasaran. Pada tahap ini saya sebagai agen perubah melakukan pendekatan dengan anak-anak dengan memperkenalkan diri dan saling memberikan feedback satu sama lain. Dalam proses mengidentifikasi masalah kelompok sasaran simson menggunakan teknik SWOT. Pertama kekuatan (strength) yaitu melihat kekuatan atau factor faktor pendukung yang dimiliki oleh anak-anak dalam proses perubahan. kedua kelemahan (weaknesses) yaitu mengidentifikasi dengan melihat kelemahan kelompok sasaran baik secara internal maupun eksternal, ketiga peluang (opportunities) yaitu menganalisis bagaimana peluang yang dimiliki kelompok sasaran, keempat ancaman (threat) yaitu melihat bagaimana anacaman atau tantangan dari program yang dilakukan.
